各学院、校属各部门：

为提升教师职业本科教育教学能力，结合学校全面建设高水平职业本科建设任务和学校“十五五”总体发展规划，学校拟开展2026年第一期教师教育教学能力提升培训，现将相关事宜通知如下：

一、培训目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要论述，落实立德树人根本任务，聚焦“五金”建设，致力于打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高水平教师队伍，以契合职业本科教育教学需求，推动学校教师队伍实现高质量发展。

二、培训时间

2026年1月12日至1月16日。

三、培训内容

本次培训将分层分类进行，针对新老师、青年教师、骨干教师、专业带头人等不同类型教师开展，主要围绕行业规划、教师数字素养和数智化能力、教材开发能力、科研能力、职业本科专业建设、课程建设、教学竞赛、实践能力等内容开展。

（一）了解行业规划模块

培训对象为全体教师，主要围绕构建贵州高速公路物流电动大通道，助力全省社会物流降本增效工作思路等内容开展。

（二）教师数字素养能力提升模块

培训对象为全体教师，主要围绕学校智慧化校园建设，AI人工智能赋能教学与管理工作，提升工作效率等内容开展。

（三）数智化能力提升模块

本模块分为两方面，具体情况如下：

第一，培训对象为有一定Python基础或对数智化有浓厚兴趣的教师，主要围绕数智赋能综合交通产业升级创新与实践、数智驱动职业教育转型，助推职业本科学生跨专业能力培养和数智综合交通实验平台实践应用等内容开展。该培训分为多阶段进行，本次为第二阶段，培训考核通过可遴选为《数智交通创新与实践》课程“种子教师”和参与课程教学任务，特别优秀教师可获得“数字技术产业应用工程师”证书。

第二，培训对象为积极参与数智化教学改革的青年教师，限30人，参培对象由各学院、部门推荐（具体要求另行通知）。主要围绕人工智能数字素养与技能提升等内容开展，该培训分为多阶段进行，本次为第一阶段，第一阶段经考核将产出“课程智能问答库”“可视化教学素材”等作品，用于教改成果的应用和转化。

（四）教材开发能力提升模块

培训对象为学校2025年第一批和第二批立项及申报校本教材的所有参编人员、对教材开发感兴趣的教师，主要围绕职本教材、中本贯通教材的开发，推进规划教材的建设等内容开展。

（五）科研能力提升模块

培训对象为对科研申报感兴趣的教师，内容主要围绕科研项目申报书撰写的逻辑与方法等内容开展。

（六）职业本科专业建设能力提升模块

培训对象为职业本科专业（含拟申报专业）专业带头人、骨干教师和课程负责人，主要围绕职业本科专业能力图谱开发和建设等内容开展。

（七）教学竞赛能力提升模块

培训对象为2025年新入职教师和青年教师，主要以观摩校级教师教学创新大赛和青年教师教学竞赛现场的形式开展。

（八）教师实践能力提升模块

培训对象为职业本科专业核心课程团队教师，培训方案由各学院结合实际自行制定，该模块针对职业本科专业核心课程实践能力进行专题培训、实操技能考核，并以课程团队为单位在下学期教学准备周前完成课程实训指导书和课程实训实施方案的制定（下学期没有职业本科专业核心课程的，可开展大专专业核心课程实践能力培训）。

（九）课程建设能力提升模块

培训对象为各学院教师、承担各学院教学任务的职能部门教师，由各学院自行制定培训方案，该模块聚焦校级“金课程”培育，每个专业培育专业核心课程1-2门、公共课程1-2门，应在未获得过省级以上认定的课程中培育，深入研究课程图谱，课程内容重构和课程考核等内容，持续推动各课程精准对接专业人才培养方案，系统提升课程建设全流程能力。

四、具体要求

（一）参训人员于2026年1月8日前按照培训安排在学校师资发展信息服务系统完成培训报名，除指定培训对象外对培训模块感兴趣的老师可报名参加，培训期间通过系统进行过程管理，未在系统报名者无法进行学时认定。

（二）为确保培训有序开展，除全体教师需要参加的培训外，其余模块教师可结合自身岗位需求、发展规划自主选择参训模块，避免参训时间的冲突。

（三）参训人员提前10分钟到达培训地点，各模块负责部门组织参训教师在学校师资发展信息服务系统进行签到。培训期间，参训人员必须做到不迟到、不早退、不缺席，遵守课堂纪律，认真学习，做好笔记。培训考勤、纪律表现将记入教师诚信档案。

（四）本次培训原则上不能请假，确有特殊情况需要请假的教师，通过学校师资发展信息服务系统上传部门领导签字的纸质假条。党委教师工作部将向主要领导通报无故不参加培训的教师名单。

（五）学校根据参加培训教师考勤及考核情况给予相应的继续教育学时认定。请假超过培训学时一半或无故缺旷的教师，不认定培训继续教育学时。

党委教师工作部

2026年1月6日